主語

主語についての解説記事(紹介記事)

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  • プレゼントのおねだりって(x_x;)・・・
  • [主語] ブログ村キーワード 今年になって、アイちゃん、ますます、やんちゃ度が高くなっています(^▽^;)それに比例して、家内も、どうも、アイにイライラがつのるようで(゚_゚i)まあ、そんなわけで、家内・・・アイちゃんに叱る場面も、同じく比例して、増えてきているようです。。ただですね(T_T)たとえば、オイラが、帰宅したとします。。年明け、インフるエンザは、新型が猛威をふるっていると、ニュースになりました。。で・・・続きを読む
  • コスモの『日々是好日』 コスモさんコスモさんのプロフィール
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主語を含むブログ記事

有村友里さん
リュウさん
  • 秘技!「呪い返し」の術!
  • が大半かなあ。でも言われた場合、イヤな気になりますよね。相手の邪気やカルマを飛ばされているからです。私の課題じゃなくて、相手の課題なのに、「あなたの課題だ!」と言われているんですね。これ、きほん全て、主語を変えればいい。「それ、おめーだろ」って。別に声に出す必要は無いかもね笑でも、僕の経験から来る統計上、じっさい「それ、おめーだろ」なんです。「私といれば、道は踏み外さないでいられる」とおっしゃった霊能...
  • リュウ博士の自分で考えるスピリチュアルリュウさんのプロフィール
起業カウンセラー 宮田啓二さん
  • 幸せの減点法と加点法
  • を考える隙を与えない10)正しいより楽しい⇒正しいは辛い、楽しいは続く11)ナンバーワンよりオンリーワン⇒他人と比べない為に12)褒める⇒他力を使う、他人を味方にする13)他人の幸せを願う⇒潜在意識に主語はない⇒幸せの感情を潜在意識に入れる14)人のためになることをする⇒自分の能力が向上する15)嫌な物には近づかない⇒ストレスをためない16)喧嘩しない⇒敵を作らない17)許す⇒許すまで悪感情がループす...
  • 起業とは、自分にしかできない人のためになること起業カウンセラー 宮田啓二さんのプロフィール
タリンさん
  • 呆然となるほどの厚い壁
  • 先日、基礎講座を終えた受講生からメッセージが届いた。 (The patient was treated.に対して)「患者を治療した」を目にしたとき呆然としたのを懐かしく思い出します。 英語では基本的に主語を省略できないので、常に能動形で書くと、We,,,,.We,,,.We,,,.という単調な文になってしまう。受身で書くのはそれを避けるための手段であって、文化の問題でもなんでもない。ちなみに be動詞...
  • シュリーマンと木馬の王女さまタリンさんのプロフィール
英斗さん
  • 【18日目】Mr.Evineの中学英文法 Lesson18
  • 。ここらが頑張りどころです。しっかり整理しておきたい!今日やることMr. Evine の中学英文法を修了するドリル Lesson 18メモ動名詞は動詞のing形で名詞になったもの進行形のing形と同じ主語、目的語、補語は不定詞の名詞的用法と同じ動名詞は前置詞の目的語になる文全体を大きくとらえ、隠れ目的語を主要素と混同しないこと動名詞は習慣的な行為や一般論を示す不定詞はこれから先のことをイメージし、「…...
  • 喋れるようにならなくてもいい。英斗さんのプロフィール
JRLさん
  • セミナー案内(伝わるレポート、報告書の書き方)
  • 対策)8.様々な表現方法 8.1 曖昧表現 8.2 図表のルール 8.3 データの伝え方 8.4 グラフの工夫 8.5 情報、データの読み方9.文書のチェック(推敲) 9.1 推敲のポイント 9.2 主語ー述語 9.3 推敲タイミング 9.4 推敲者 9.5 その他の推敲のポイント 9.6 分かりやすい文章にするために 9.7 引用10.まとめ(文書力とは)11.質疑応答12.演習(要約、論理展開、報...
  • JRLテックログJRLさんのプロフィール
ミラクル母乳育児さん
  • ありがとうの魔法
  • いし日常にはありがとうを言える場面にあふれてますよね買い物に行くだけで店員さんにありがとうと言うチャンスがたくさんある誰かにありがとうと言う時実は自分にもありがとうが伝わるんですよなぜなら潜在意識には主語がないので何かを言った時自分に言ってるのか他者に言ってるのか判断しないからですそして潜在意識に届くと体の中の水の結晶が変化していくのですスゴイ事だと思いませんか?でも中にはなかなかありがとうが言えない...
  • ミラクル母乳育児ミラクル母乳育児さんのプロフィール
めいさん
  • 読書と国語の成績の相関
  • マ友さんには、相当読んでるんだし国語は楽勝じゃない?なんて言われるのですが。いやいや、言葉や漢字は知っているかもしれないけれど、文章の組み立ては壊滅的ですよ。学校で楽しかったことを話してくれるときも、主語も述語もあったものではありません。誰が、何を、どうやって、どうなって、どう思った、などと延々掘り下げていかないと意味不明です。長文読解でも、傍線?のおばあさんの気持ちは、のような記述問題で正解した試し...
  • 空缶を蹴飛ばしたいめいさんのプロフィール
初心者も話せるようになる英会話レッスン 伊藤貴子さん
  • 日本語と英語、「会話」の違い
  • おばちゃん、ここで初めてあった人です。アメリカって、こんな感じで、全然知らない人ともおしゃべり。英語圏て、誰とでも、気軽におしゃべりが始まります。これって、日本ではあまりないんじゃないかな。日本語って主語(誰が〜)とか目的語(誰に〜)とか、はっきり言いません。これって、日本が「察する」文化だから。「あいまいでも、相手がわかってくれるだろう」 と思っているように思います。でも、英語だと、知らない人と話す...
  • LA発!英語を話して、海外を楽しむコツ初心者も話せるようになる英会話レッスン 伊藤貴子さんのプロフィール
コッコママさん
  • 能開センターの宿題をする小学2年生の次女|見張り役は父
  • して正答も頂いて来ていますので、第5回到達度テストを解いて答え合わせをしてくるという宿題のようです。たぬりちゃんは、父に見て貰いながら、まずは国語から解いていきます。国語の最初の問題は、言葉の使い方、主語や述語に漢字はどうやら問題なく解けているたぬりちゃん。次の文章問題は、たぬりちゃん例の如く自宅での勉強なので大きな声で音読を始めます。文章問題での大問は2問あり、ひとつめの文章問題は父に聞くことなく解...
  • 目指せ中学受験!!コッコとたぬりの大冒険コッコママさんのプロフィール

主語を含むトラコミュ

社説要約よみくらべ
  • 社説要約よみくらべ
  • 社説要約の効用1●複雑な社会問題の概要を速読できる2●文章力・語彙・一般常識が身につく3●問題の論点を短時間で察知する能力がつく要約のポイント1●二重否定を潰す...
  • トラックバック数:27 TB参加メンバー数:3人カテゴリー:ニュースブログ

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