述語

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述語を含むブログ記事

さくらさん
  • ママとやるのが楽しいって。
  • いう、ドリル?を買って取り組んでみて2日目。一年生のを買ったので、内容は凄く簡単だけど、丸付けの代わりに、付属の解説を全部わたしが読んであげて、2人で会話しながら進めることにした。とにかく最初、主語、述語の意識を深める内容。これって2年生の2学期に宿題でやってた。でも、取り組んでみると、完全に馴染んでなかった。やっぱりね(笑)簡単なようにみえて、大切な部分。買ってよかったなー。そしたら、楽しい楽しいっ...
  • 親子2人きりの中学受験ブログさくらさんのプロフィール
信濃大門さん
  • 私は信ずるというとき
  • か、頼りにするか、といったところで、「信じない」という場合は、神と対峙しなければよいのであって、私だけかもしれませんが、不信心と言われた所で罪悪感はさほど感じないように思います。 西田哲学では、主語と述語の関係において、述語は主語との関係性が包まれるなどと言われます。「信じる」という言葉が主語を持つ関係においてどう展開し、その時心にはどのような概念が生まれているのか。主語との関係性を表現するとき実に個...
  • 思考の部屋信濃大門さんのプロフィール
岡部のトトロ先生さん
  • 中学校入学までにやっておきたいこと ? 国語
  • をあまり苦労なく書くことができるようにしておく」ということです。「状況の説明」や「長文の要約」を含めての200字の作文になります。もちろん「感想文」も書けるに越したことはありません。ポイントは「主語・述語のねじれがない」「修飾語を適切な位置で使っている」「きちんと接続詞が使える」ということでしょうか。この位の長さの「作文」が適正に書ければ、中学校の国語では「書く」ということに対して不安になることはほと...
  • 岡部のトトロ先生岡部のトトロ先生さんのプロフィール
Sun・ポスキ−さん
  • ちょこすな散歩・ぐらり 18
  • 文章を書くのは嫌いではないのですが疲れます。その疲れ自体も嫌ではないのですが・・・あとで自分の書いたもの読んでみるとどれが主語でどれが述語が分からなかったり、そ...
  • 「ちょこすな散歩写真」です。Sun・ポスキ−さんのプロフィール
AAS東京さん
  • 本試験「事例?」の所感
  • しいかと思いました。妥当性がある内容を伝わりやすく書ければOKだと思います。第4問は、マーケティング3.0の視点で地域連携、地域貢献の言及が必要かと思いました。今年のような問題は、なおさら、「主語」「述語」「因果表現」「与件活用」に気を付けて、伝わりやすい文章表現が求められますね。さいごに、、、「果報は寝て待て」、です。(*^▽^*)ノ いつも応援クリックありがとうございます!にほんブログ村...
  • 診断士2次対策専門校AAS東京ブログ「合格アミーゴス」AAS東京さんのプロフィール
いちごさん
  • 読解力の正体
  • 良い言葉を置き換える力がついていくと本を読んでいて問題文を読んでいてコレは違う言葉に置き換えられないかなという視点で読んでいってみると良いと教えられるその力がついてきたら文法力がモノをいってくる主語、述語、過去、現在、未来など文法を意識して読む事も大事にしていくとありとあらゆる勉強や問題、レポートや論文を見て自分で言葉の意味を理解して言葉を自分で置き換えて文法から主語、時制などを判断して自分で咀嚼して...
  • 子どもの可能性を最大限に広げるいちごさんのプロフィール
中学受験コベツバさん
  • マンスリー確認テストの目的・分析・対策
  • おります。教材別の出題基礎力トレーニング:40点 デイリーサピックス:110点難易度別の出題〜基礎力トレーニング〜易しい:35点 やや難しい:5点 ※易しい=教材掲載問題から、数値、または文章の主語・述語・目的語が変わったもの難易度別の出題〜デイリーサピックス〜★1つ:40点 ★2つ:50点 ★3つ:20点 ※★2つまで=教材掲載問題から、数値、または文章の主語・述語・目的語が変わったものと言う結果に...
  • 中学受験コベツバ〜for SAPIX5年生保護者様〜中学受験コベツバさんのプロフィール
aiaiaさん
  • 【夕顔309-3】古文単語「うち交はす」
  • みずしかった。 5.生前の美しい姿のまま横たわっている夕顔の遺体には、光源氏と共寝した時に重ね合わせた彼の紅の御衣が着せかけられてあった。      古文で読解が難しいのは、上の傍線部のように、主語―述語のつながりが不鮮明で、言葉が羅列されてる感が大きい箇所ですよね〜;; 長文を速読していく場合には、こういう箇所も、イメージを保ってぱっぱっと読み取っていくべきですが… 傍線部で設問になっている場合...
  • 源氏物語イラスト訳で古文の偏差値20UPする方法aiaiaさんのプロフィール
amazingkidsさん
  • 先週のAmazing Kids達♪
  • 感じたことが多かった嬉しい週でした 今回は小学生クラスについて書きます。 特に教えこんでいなかったのですが、自ら「文型」らしきものを考えるようになった小学3年生Eちゃん。 疑問詞はピンク主語はブルー述語(動詞)はグリーンなどなど。 小学生でどこまで教え込むか悩ましい文法の部分ですが、自ら考えてくれたのでどんどんボールを投げたいと思います!カメラを向けたらピースしちゃった 音読を頑張っている小学4年...
  • 英語教室Amazing Kids Tamagawaamazingkidsさんのプロフィール
虹のコヨーテさん
  • ある御婦人への最終回答/よくないね!
  • イネ」「Nice」「GOOD」「Fine」をつけているあまたのブログ/テクストはただのひとつの例外もなくひどいものです。文法(助詞/助動詞の用法、句読法、叙法、修辞法/レトリック、修飾語の用法、主語/述語の用法etc)めちゃくちゃ、誤字脱字だらけ、退屈、陳腐、辛気臭、曖昧模糊、ありきたり、知性/教養の欠如、切実さ/のっぴきならなさ皆無、グラマトロジー/エクリチュール/パロール/ディスクールとは無縁、パ...
  • Signifié/Signifiant虹のコヨーテさんのプロフィール

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ファルコンさん